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          【聚焦2024年中考】三中家長談(四)
          作者:攀枝花市三中  發布時間:2024-05-09 19:18  瀏覽次數:

          成長的蛻變

          高2026屆11班  張譯丹家長

           

          高中的第一學年即將過去,我發現孩子在三中這個大舞臺上,改變了太多,從最開始迷茫徘徊、上課發言會感到緊張到可以自主找到學習時間和方法、可以從容不迫的組織班級同學有序開展活動??匆姾⒆拥淖兓液苄牢?,同時也有一些經驗教訓以及作為家長的建議。

          幫助孩子明確學習的意義,找到主觀能動性。我們不能代替孩子事事為他擺平,那么怎樣站在他們的角度去幫助孩子?我想應該是幫他抹去前方的陰霾。十多歲的年齡,正是躊躇之際,徘徊之時,未來的不明確會使得孩子更加焦慮。記得我女兒小時候問我“為什么你們總是問我考得怎么樣?”這句話讓我感觸頗深。如若只是考試時的問東問西,平日里的不管不顧無疑會加重他們的負擔,也會讓孩子離我們越來越遠。在前方黑暗時給予他們一束光,協助孩子找到自己奮斗的意義——未來的我想過什么樣的生活?那么許多問題就會隨之消失。培養孩子自控能力,自覺遵守自己的原則,主觀上的愿意永遠是學習的最好方式。

          幫助孩子明確學習的方法,找到切實解決方案。我們總是去羨慕那些所謂“別人家的孩子”,也總會期望自己的孩子能夠如何,但這些期望只會讓孩子肩上的負擔更重,心理壓力更大,沒有很大的激勵作用反而會使孩子反感。相信絕大多數的孩子不是不想做到讓父母驕傲,也不希望自己總是落后與他人,可是在現實中缺乏經驗找不到方法,就會一頭亂麻最終自我否認。如此在孩子無頭緒時幫助孩子找到切實的解決方案是最有幫助的。

          用愛感化,用親情澆筑。“條條大路通羅馬”,沒有一個人的人生是可以被定義的。成績不好并不意味著人生的失敗,我們要做的也并不是去否定孩子。用愛去感化,發現孩子身上的閃光點,培養孩子的興趣愛好,而不是培養一個只會學習的考試機器。在這一方面,我特別感謝三中“學本課堂”,讓每一位孩子都能有站上舞臺的機會,讓每一位孩子不僅僅成績優秀,并且具有面向、走向社會的能力。

          每一個孩子每一位家長都是第一次面對人生,時間流逝下,見證每一位孩子的成長,同時也讓每一位家長成長,希望我們能夠一同蛻變,成為明天更好的自己!

           

           


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